REDE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA BACIA DO RIO ITAJAÍ - REABRI

REDE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA BACIA DO RIO ITAJAÍ

DEFINIÇÃO

A Rede de Educação Ambiental da Bacia do Rio Itajaí (Reabri) é um espaço de discussão, produção, articulação, troca de experiências e promoção de ações sobre e no meio ambiente. É uma rede temática de Educação Ambiental, que atua em território definido (Bacia do Itajaí). Atualmente tem o apoio do Comitê do Itajaí, através de sua Secretaria Executiva – Fundação Agência de Água do Vale do Itajaí. A Reabri é uma rede de 560 pessoas, que são educadores, representantes do poder público municipal, membros do Comitê do Itajaí, agentes de saúde, articuladas pelas ações desenvolvidas pelo Projeto Piava.

HISTÓRICO

A criação da Reabri resultouda I Conferência de Educação Ambiental da Bacia Hidrográfica, realizada em Blumenau/SC, nos dias 18 e 19 de novembro de 1999. Os 179 participantes que debateram os temas apresentados, enfatizando a prática e a efetividade de ações em Educação Ambiental, produziram, ao final do evento, o "Compromisso de Blumenau", onde era sugerida a construção de uma rede de educação ambiental da bacia do Itajaí, bem como a criação de setores de gestão ambiental nas prefeituras, empresas e instituições educacionais. Criada no ano 2000, a rede se manteve ativa com as ações e articulações promovidas no âmbito do Comitê do Itajaí, como a Campanha de Cidadania pela Água no Vale do Itajaí - Semana da Água e o Projeto Piava. Em novembro de 2005 a Reabri passou por um processo de reestruturação que contou com orientação técnica da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental (ReaSul) e da Rede Brasileira de Educação Ambiental (Rebea).

PRINCÍPIOS DA REABRI
• Autonomia
• Democracia interna
• Respeito à diversidade
• Conectividade
• Multi-liderança
• Interdependência

*Além disso, o Tratado de EA (fazer um link com esse tratado) foi assumidocomo princípio da Reabri.

VALORES
• Participação responsável
• Respeito
• Ética
• Integração

VISÃO
Ser uma rede social que sirva de referência local, regional, estadual e nacional, integrando a educação e a gestão ambiental na Bacia Hidrográfica do Rio Itajaí.


FAÇA PARTE DA REABRI
Você que é educador e compartilha desses ideais venha fazer parte da REABRI, cadastrando-se no seguinte link: http://www.listas.furb.br/mailman/listinfo/reabri

Professor Anderson R. dos Santos

Preservar a mata é garantir a água?

Poucas pessoas se perguntam ou se dão conta de que a preservação de certo bioma tem tudo a ver com a “preservação” da água de nosso planeta.

Ai lhes dou a resposta, como sabemos nossas matas possuem uma biodiversidade de animais e de plantas tremenda, e é na de plantas que vou me ater para embasar meu primeiro argumento para explicar por que é importante manter uma mata para manter a água que nela se encontra.

Podemos imaginar a mata como uma grande manta que cobre todo o solo, que tem como objetivo proteger o mesmo contra a ação das chuvas alem de mante-lo fértil para a manutenção dos recursos naturais do solo, que tanto depende a fauna e a flora. Porém,tomando como de exemplo a mata Atlântica, existem plantas que podem ser nomeadas de reservatórios naturais de água (Epífitas), o formato em cone destas plantas lhes dão a capacidade de “guardar” água em seu interior podendo chegar ate a 1 litro.

Imaginem vocês agora se existir em um pedaço de mata 1.000 plantas destas ou 10.000 guardando um litro de água cada uma delas, seriam de mil a dez mil litros de água e uma porção do bioma que necessariamente não precisa ser grande, então imaginem agora uma extensão de mata como a Amazônica.

Como afirmei a alguns parágrafos a mata serve como manta, isso por que ela impede que a água das chuvas bata com impacto do solo causando a degradação do mesmo, parte fica nas plantas acima citadas, e a outra parte e absorvida pela camada de serrapilheira, essa camada é formada por animais mortos, plantas e outros detritos em decomposição da mata, é a parte mais fértil do solo e por ser formada de vários materiais diferentes tem uma textura mais “fofa”, que permite que a água que escorre pelos troncos das árvores e pelas folhas seja absorvida e infiltre calmamente no solo garantindo que se formem as ditas nascentes, diminuindo assim a chance de ocorrer deslizamentos e catástrofes como as de Novembro de 2008 que abalaram SC.

Assim fica esclarecido por que é importante preservar a mata para garantira a água.

Acredito que para aqueles que realmente tem certa consciência ambiental os argumentos propostos fizeram sentido.

Diones

Meio ambiente- Conscientize-se!

Ontem, no encontro de APPs, CDs, e Grêmios Estudantis na SDR de Blumenau, se não me engano... foi apresentado dentro diversos trabalhos um que particularmente me chamou atenção.

>Este vídeo foi produzido para Semana do Meio Ambiente da E.E.B. Emílio Baumgart.




Acho que não há necessidade de esclarecimentos!

Explicando o Projeto: Apresentações

Tendo como objetivo conscientizar ambientalmente a população em geral, mas com ênfase nos jovens, o Projeto propõe palestras em sala de aula. Já foram realizadas em quase todas as turmas da escola. Assim como também, para os diretores ingleses que visitaram a escola no mês de abril, através de uma parceria/intercâmbio que a escola tem com eles.
Foi criado também um vídeo da nossa primeira saída de campo na RPPN Bugerkopf, propriedade do Sr. Lauro Bacca, que logo estaremos disponibilizando no site.
Estão sendo programadas algumas futuras palestras em empresas, e quem sabe universidades. Toda a forma de divulgação do projeto é válidade, desde que seja eficiente e esteja de acordo com uma certa ética.

> Na foto apresentação para o Conselho Britânico.

Explicando o Projeto: Reuniões

Mensalmente há reuniões com o grupo de alunos e o professor coordenador, onde são elaboradas as metas e organizado o projeto através da distribuição das funções. Tudo registrado em ata. Sendo elaboradas também novas saídas de campo, futuras parcerias, apresentações, e onde também são adquiridos/revistos novos conhecimentos sobre as áreas em que o projeto está envolvido, através da saídas de campo e do conhecimento passado pelo próprio professor.

Explicando o Projeto: Integrantes

Os integrantes são basicamente os alunos do ensino médio quase que 100% dos terceiros anos*, sob a coordenação do professor idealizador Fábio Presa dos Santos. No entato, o projeto ainda conta com alguns colaboradores, entre eles outros professores de Biologia e Geografia, estudantes universitários e de certa forma os proprietários das reservas que visitamos e os pais de alunos que vão conosco para possibilitar essas saídas de campo. Além claro da direção da escola que possibilita o principal, a realização do projeto.

*Há uma preocupação em integrar alunos dos segundos anos, já que estes é quem darão continuidade ao projeto.

>Na foto alguns dos integrantes na visita à RPPN Bugerkopf e seu proprietário Sr. Lauro Bacca.

"Pequena Vertigem"

"Nunca cessaremos de explorar, e o fim de toda nossa exploração será chegar onde começamos e conhecer o lugar pela primeira vez".

T.S Eliot, "Little Gidding"

As ligações que os seres humanos buscam subconscientemente com o restante da vida:

É para uma natureza selvagem que as pessoas viajam em busca de nova vida e de maravilhas, e é dessa natureza selvagem que elas retornam para as partes da Terra que foram domadas pelo ser humano e tornadas fisicamente seguras. A natureza em estado selvagem provoca paz na alma porque não precisa de ajuda; está além dos expedientes humanos.